บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 23 สิงหาคม  พ.ศ.2556

ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

          วันนี้เรียนเรื่องสื่อการเรียนรู้ทางภาษา คือ วัสดุอุปกรณ์ หรือวีธีการต่างๆ เพื่อกระตุ้นให้เกิดแรงจูงใจให้เด็กสนใจมากยิ่งขึ้น ความสำคัญของการเรียยนรู้ทางภาษา เด็กจะเข้าใจได้ง่าย เด้กเกิดการเรียนรู้ที่ดีจากประสาทสัมผัส 

ประเภทของสื่อการสอน  

   1. สื่อสิ่งพิมพ์  เช่น นิทาน แผ่นผับ หนังสือพิมพ์ 

   2. สื่อวัสดุ  เช่น แผนที่ ตาราง  กราฟ  หุ่นจำลอง 

   3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์  เช่น คอมพิวเตอร์  เครื่องเล่นแผ่น    

   4. สื่อกิจกรรม  เช่น เกม เพลงสาธิต สถานการณ์จำลอง  การแสดงละคร

   5. สื่อบริบท  เช่น  ห้องเรียน สภาพแวดล้อม ชุมชน วัฒนธรรม

      กิจกรรม...สิ่งที่ได้คือการทำสื่อสำหรับเด็กที่เราสามรถ

ใช้ได้ในรายวิชาที่เกี่ยวข้อง

        เด็กก็จะได้รู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและภาษาไทยที่ดูจาก

รูปภาพประกอบ

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 16 สิงหาคม  พ.ศ.2556

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

       วันนี้ทำสื่อสำหรับเด็ก เกี่ยวกับอาเซียนคุณครูให้แบ่งกลุ่มออกเป็น4กลุ่มแล้วช่วยกัน

ทำสื่อแต่ล่ะประเภทที่เราได้เลือกกัน  กลุ่มดิฉันเลือก แบบชัก โดยการทำสื่อนี้นั้นต้องทำยังไงก็ได้ให้สามารถชักธงขึ้นลงได้เราจะกำหนดให้ประเทศนั้นมีลักษณะเด่นของประเทศนั้น

ประเทศฟิลิปปินส์ -นกอินทรีย์  ,ประเทศอินโดนิเซีย -ภูเขาไฟ  ,ประเทศเวียดนาม - ดอกบัว

  ,ประเทศบรูไน - หมู่บ้านกลางน้ำ, ประเทศสิงคโปร์ - การแต่งกาย,

 ประเทศลาว -การแต่งกาย,ประเทศไทย - ช้าง , ประเทศกัมพูชา - นครวัด ,

 ประเทศมาเลเซีย - ตึกแฝดเปโตรนาส

สิ่งที่ได้รับในการทำกิจกรรม

     1.ความสามัคคีในกลุ่มที่ต้องช่วยกันทำงาน

     2.ความรับผิดชอบของแต่ล่ะคน

     3.ได้รู้ว่าแต่ล่ะประเทศของอาเซียนมีอะไรบางที่น่าสนใจ

  

 สิ่งที่เด็กได้รับ

     1.ความสามัคคีการร่วมมือร่วมใจในการทำงาน

     2.การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก

     3.ฝึกกระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล

     4.การรู้จักกลุ่มประเทศอาเซียนและเพื่อนบ้านของเรา

                     *****************************************************

ของเพื่อนๆอีก3กลุ่ม

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 9 สิงหาคม  พ.ศ.2556

ครั้งที่ 9 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

        -  ในห้องช่วยกันเล่านิทาน1เรื่องและแบ่งคนละตอนคนละหน้าแบ่งกลุ่มวาดรูปท้อนที่เราได้แล้วนำมารวมเป็นเล่มเดียวกันเป็นนิทานเล่มใหญ่

       -  สำหรับพวกเราในการทำงานชิ้นนี้คือต่างคนต่างทำกลุ่มใครกลุ่มมันนิทานของพวกเราก็จะออกมารูปแบบต่างกันแต่ต่างกับเด็กอนุบาลเขาจะคอยดูของเพื่อนว่าเป็นอย่างไรเขียนตรงไหนแล้วนำมาทำให้เหมือนกัน

       - การทำงานกลุ่มนี้ต้องช่วยกันออกความคิดเห็นทำให้เรารู้จักการสามัคคีในคนกลุ่มใหญ่

เสร็จหน้าที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 2 สิงหาคม  พ.ศ.2556

ครั้งที่ 8 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

******************************

      สอบกลางภาค..........

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 26 กรกฏาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 7 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

บรรยากาศในห้องเรียน

ผลงานที่คิดว่าสวย

       วาดรูปคนล่ะอย่างและนำมาเล่านิทานให้ครบทุกนก็จะเป็น1เรื่องที่ยาวมาก....การทำเช่นนี้เราก็จะได้รู้ว่าเพื่อนคนไหนวาดสวยใครเล่าเก่ง

ความรู้ที่ได้รับ

            การประเมินภาษาของเด็ก โดยใช้เครื่องมือที่หลากหลายเน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก ดูจากบริบทที่หลากหลาย ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง และครูก็ต้องให้ความสนใจในผลงานของเด็ก

ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา(การเล่าไปวาดไป)

*******************************************

 บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 6 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

***********************************************

**********************************************

*******************************************

ความรู้ที่ได้รับ

     1. แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษาของเด็กเน้นที่การจัดประสบการณ์ทางทักษะภาษาเพื่อให้เด็กได้รู้จากความหมาย การประสมคำ และเป็นประโยค

     2.ธรรมชาติของเด็ก คือการสนใจสิ่งรอบๆตัว ช่างสงสัย มีความคิดจินตนาการ เรียนรู้สิ่งใหม่ๆอยู่เสมอ และเลียนแบบคนใกล้ตัว

     3.การสอนภาษาแบบธรรมชาติ ควรสอนแบบบูรณาการ สอนในสิ่งที่เข้าสนใจ สอดแทรกชีวิตประจำวันเสริมในสิ่งที่รู้ให้เพิ่มมากขึ้นและถูกต้อง

ทักษะทางภาษา

-------------------------------------------------

----------------------------------------------------

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารณ์ผู้สอน อาจารณ์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 12  กรกฏาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ 5 เวลาเรียน 08.30 - 12.20

เวลาเข้าสอน 08.30  เวลาเข้าเรียน 08.30  เวลาเลิกเรียน 12.20

วันนี้กลุ่มดิฉันออกไปรายงานกลุ่มเรื่องวิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
     การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยส่วนใหญ่แล้วจะเรียนรู้จากพ่อแม่และคนรอบข้างสื่อการเรียนต่างๆก็มีส่วนในการเรียนรู้เช่นกัน

วาดรูปที่เราชอบมากที่สุดในตอนเป็นเด็ก

   ตุ๊กตากล้วยหอมนี้เป็นสิ่งที่ฉันชอบมาตั้งแต่เด็กแม่เป็นคนซื้อให้ตุ๊กตามีมากมายแต่เราเลือกที่จะนอนกอดกับเจ้ากล้วยหอมสองตัวนี้เพราะมันน่ารักแปลกดีในสมัยนั้น  ปัจจุบันนี้ไม่อยู่แล้วน้ำท่วมบ้านมันอยู่ในน้ำนานจัดก็สภาพไม่น่าเก็บมาเลย

สิ่งที่ได้รับในการเรียน

  องค์ประกอบของภาษามีอยู่4ประเภทแต่ล่ะประเภทก็จะแบ่งตามหน้าที่ของหลักการใช้ภาษา

   - ระบบเสียง

   - ความหมายของภาษาและคำศัพท์

   - ระบบไวยากรณ์

   - ระบบการนำไปใช้

แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยมก็จะมี สกินเนอร์ กับ วสัน กล่าวว่าภาษาเป็นกระบวนการภายในของมนุษย์การเรียนภาษาเป็นผลจากการปรับพฤตกรรมโดยสิ่งแวดล้อมเด็กจะสังเกตุและลอกเรียนแบบพฤติกรรมจากคนรอบข้าง

แนวคิดกลุ่มพัฒนาการทางสติปัญญา เพียเจย์กับไวกอสกี เป็นผู้ศึกษาด้านนี้

แนวคิดกลุ่มความพร้อมด้านร่างกาย  กีเชลล์ เป็นผู้ศึกษา

แนวคิดกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่เกิด  ช็อคกี้ เชื่อว่าการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับวุฒิภาวะ